新编日语教程第三版:零基础学习日语怎么学,分为几个阶段?

目前有很多自学日语的朋友都选择了新版《标准日本语》这一套日语教材。它的优点是入门容易、内容浅显易懂。而且,初中高级分开,所以很适合日语自学者用于探索性学习。这套教材在内容编排上,躲过了复杂的语法术语,给那些不喜欢学习语法的日语初学者带来好处。但也因为这个特点,在自学日语的过程中不容易形成语法意识,对于以后学习其他日语教科书,带来了不少困难。因此,如果你是打算系统并长期地学习日语的话,那么小编的几点建议。

1,掌握此书的语言特点,与一般的语法书、词典进行比较。如:讲了动词后,就出现“ます型”。这是动词简体变成敬体的方法。在语法上称为“连用形+ます”。在初学日语时,为了避免纠缠在“连用形”3个字的意义上,这样的提法是可以的,但是如果总是这样,必须以后还得补语法课,否则就看不懂其他的课本及语法书了。

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新编日语教程第三版:零基础学习日语怎么学,分为几个阶段?  第1张

主要有以下几种:“ない型”——(未然形+ない)

“ます型”——(连用形+ます)

“て型”——(连用形+て,其中五段动词连用形音变浊化)

“た型”——(连用形+た,其中五段动词连用形音变浊化)

“普通体”——(终止形或者连体形)

“ば型”——(假定形+ば)

新编日语教程第三版:零基础学习日语怎么学,分为几个阶段?  第2张

“意志形”——(五段动词推量形即未然形2,其他动词推量形即未然形)

当然,讲课的教师顺便把这些语法术语交代给大家,就不成问题了。

2,关于动词分类,采用了“动1”、“动2”、“动3”的形式。分别对应于“五段动词”、“上下一段动词”、“サ变动词和カ变动词”。至于按什么标准分类,交代得不够清楚。

3,此书的词条中,动词没有注明动词的自他性是一个缺憾。因为使用动词说话或者写文章时,自动词和他动词的使用条件是很不相同的。学习者自己查阅词典,或者请教师说明,明确其自他性,是学习中必须要做的工作。

4,此书的词条中,形容动词全部加上了词尾「だ」。这不是坏事,但是在一般的词典上是不标词尾「だ」的。所以看惯了有词尾的形容动词,就有可能看不惯没有词尾的形容动词,所以应该明确这一点。

5,在各种连接的条件上,因为避免语法语言,所以显得较烦琐。如:讲到“ので”和“から”的连接的不同点

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