小学英语到底怎么教?

我带小学英语八年了,谈一下自己的一些经验。

由于我同时也是一名托管老师。

所以我会分别从孩子特点、考试类型、和教学方法、课后作业四方面来谈。

小学英语到底怎么教?  第1张

小学三年级和四年级的学生普遍精力比较旺盛,也比较好动。

由于他们刚开始接触英语,一般他们的考试题比较简单,选择题为主,写得非常少,甚至出现连词成句都是连序号。

首先课堂趣味性是非常重要的,由于考试题比较简单,所以一节课读背可以比较多一些,尽量让学生在课堂上就把课文背下来,单词如果一节课记不住,就记几个,所以你备课时候要根据学生能力和教材给自己定目标。

公立学校不比我们私立机构,教室设置那些可能不是那么便利的,但是你也有你的优势——人数比较多,设计一些不需要搬桌子椅子就可以进行的游戏。

小学生,人数越多,游戏越好设计,也更有氛围。

举例:26个字母,可以开火车,因为考试会考字母顺序,所以你可以通过开火车让孩子们记字母表顺序和认读字母,一人一张字母卡,分别按标准顺序,打乱顺序、抢答等方式进行,人数多时你也可以分组PK,小朋友很喜欢。其他课文等都可以设计游戏(课文可以排剧)。你自己可以开发,实在不行了去网上搜,很多。

你最好自己在家演练一下,分析一下哪些环节哪些学生不合适,自己做出调整。毕竟你的学生你更了解。我刚开始教学都是这样一步步摸索过来的。

小学英语到底怎么教?  第2张

一堂课游戏读背占去一多半的时间,然后留一点时间写,主要写单词字母这些简单的东西。

为什么要这样的流程,刚才也说了,三年级学生精力旺盛得很,你不通过游戏读背把他们那点小精神折腾够,他们根本静不下心来写东西的。

另一方面,就要联系到课后作业了,我们要站在家长角度考虑一下,很多家长在英语辅导这块真的是有心无力。

我见过很多公立学校英语老师布置作业,让学生背课文或者熟读的,可是小朋友连课文读都不会读,何谈背诵,家长又根本辅导不了。

所以,你尽量在课堂上解决掉读背课文的问题,当然,一个班学生那么多,确实很难保证所有学生一节课都吸收非常好,所以课后复习也是很有必要的,你可以给家长推荐一些跟读软件,毕竟你在课上已经多次进行读背了,配合这些软件,家长在家辅导也就没有那么吃力了。

我自己是有自己的课后跟读群,亲自领读并纠音的,但是,咱们毕竟是不同机构,所以,不提倡。

最后,我们在课堂上写什么呢?俗话说,好记性不如烂笔头,为了给进入高年级学习英语打下良好基础,我们还是得让学生从低段开始书写,并按照标准规范格式书写。

但是,毕竟一节课时间就45分钟,很多学校一周也才两节英语课,所以,你在课堂少写一点,其余的要留家庭作业的。

我们在课堂上的书写主要是给学生打样的,还是那个问题,书写这块,你不打样,家长回去教不了(我见过很多家长都不知道26个字母是有笔顺的)。

刚开始接触英语,很多学生书写会存在和拼音混淆的问题,笔画笔顺占格都会有问题,所以,你在课堂上重点讲书写标准和要求,哪怕一个单元每个单词让学生照你的样子抄一个,回去写的时候学生也就不会写得一头雾水了,家长也就不会叫苦不迭了。

所以,你在第一堂英语课之前,要明确通知家长,上课要带英语本,带几个,要不要区分家庭本,课堂本,还有课后有没有跟读,要求是什么,提前让家长做好心理准备配合你。

大部分的家长,只要老师有责任心,都会非常配合的,这也是你后面维持纪律的一个强有力后援团。

刚开始教学,一下面对一群吵吵闹闹的小家伙,谁都会有无助的恐慌感吧!

但是,不要心急,也不要急着否定自己,先静下心来,边找方法边摸索边调整,最终一定能找到最适合你的那一套方法的。

加油吧!

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